通过调查发现，拥有一支优秀的教师队伍，健全人格的培养的模式，学校优良的物质环境和先进的教学设施，积极的校风、学风，一位好校长是被调查者认同的好学校的五大核心要素。

    石家庄外语翻译职业学院通过十年的快速发展，这五项核心要素已基本形成。

    一个好校长就是一所好学校：

   我院孙建中院长是一位从事二十多年教育和教学管理工作的教育管理学和心理学专家；是教育部和教育厅两级高职高专人才培养水平评估专家库成员；2006年，孙院长被选为全国工商联民办高等教育协会副会长；2007年孙院长被河北省人民政府授予“优秀教育世家”；2009年担任省工商联文化建设委员会副主任；同年当选为省工商联执委。经过多年积累，形成了自己独特的办学理念——“让学生成为准职业人；让教师成为专家型职业人；让专家型职业人培养准职业人；让职业院校真正发挥培养职业人才的作用。首创了“语言自然学习法”，引发了全国外语教学方法的一场深刻革命。让学生学习四个月即可达到说一口流利外语的程度。中国青年报、中国教育报给与了高度关注，进行了数十次深入报道。

     拥有一支优秀的教师队伍：

     多年来，学院有了一支优秀的教师队伍。院现有教师520人，专任教师311人。学院向行业、向企业“要”师资。如：省政府顾问就有7人，国家级、省级的十佳导游员，计算机工程师、建筑设计师、工程造价师、高级翻译、正教授级护士、国家舞蹈协会理事或会员、空姐培训师、乘务组的组长，海关报关、报检员等业务尖子及中高层行业主管人员等。同时，学院大量引进双语高学历外教和有海外工作经验及海外学习经历的人才，学院现有来自不同国家的外教40多名，暑期后达到60名和170多名有海外工作、学习经历的教师支撑着学院语言类专业的教育教学工作。

     健全人格的培养的模式：

     我院提出了“让学生成为准职业人；让教师成为专家型职业人；让专家型职业人培养准职业人；让职业院校真正发挥培养职业人才的作用。”同时，创建了一套特色鲜明的“准职业人”人才培养方案，制定了“准职业人”的质量规格标准。让学生一毕业就能符合用人单位所需的人才素质结构、技能结构和学识结构。

   优良的物质环境和先进的教学设施：

   学院拥有数字化视听语音室20个，红外线语音室229个，多媒体教室229个，微机1100台；校园电视台能同时接收15个外文电视节目；图书馆馆藏14个语种的外文图书63万册，电子图书阅览室8个，中外文电子图书计120万种；

    学院还建有报关、报检、谈判、酒店、护理、秘书、速录师、茶艺、心理、建筑、同声传译、摄影摄像、录音等专业实训室15个和14个语种的语言实境教学实训室14个。